2.矿物质水：水中加添加剂属炒作概念
（二） 主题分析
有效教学法的第三点，要求教师采用学生易于理解和接受的教学方式，这就对教师提供了较高的要求，在现实情况中，学生因智力水平及用功程度的不同，在理解和接受教学方式上存在差别。而单一的教学方式不可避免地存在局限性，无法充分发挥其效用，因此教师在教学过程中应当是综合地、多样性地、交叉地采用多种教学方法相结合的模式，充分发挥各种教学方法的效用。多样化教学法，可以采取理论结合实际的方式，在单调枯燥的理论学习基础上穿插各种各样有趣的生活中数学现象的方式;可以采取实践中领悟的形式，通过情境观察、实验等方式，让学生在有趣的实践中领悟其中的数学原理;可以结合多媒体等各种各样可能的道具，不断丰富数学课堂，让数学变成让人兴趣盎然的一课。与此同时，还应当针对不同学生的不同性格和不同特点，因材施教，有针对性地对学生进行数学潜能的开发，实现学生的全面持续、和谐、终身可持续发展。
